La Clase de Español I

el primero de diciembre

1. Pronoun Paradise
2. el repaso de 1 – 20
3. Los pronombres sujetos – chart, take notes on front of new packet
4. p2 – discutimos
5. la tarea – do digital day work and study the chart for a quiz

el 2 de diciembre – DIGITAL DAY

1. Study chart – class notes from yesterday
2. Do page 3 and study for the quiz (MEMORIZE chart)
3. *Feel free to listen to the songs attached to the blog on el primero y el 3 de diciembre
4. Make sure verb cards and # 1- 20 on p. 15 are completed

el 3 de diciembre

1. una cancion
2. la prueba
3. el repaso de los pronombre sujetos
4. Discuss substitutions and review p. 3
5. Start p. 4
6. la tarea = finish p. 4

el 4 de diciembre

1. conjugations back
2. AR verb definitions
3. AR definitions/conjugations
4. verb necesitar as example (to prep for hw)
5. Discuss test topics
6. la tarea = p. 5, 6

el 5 de diciembre

1. Conjugation style
2. el repaso de los pronombres sujetos y los verbos AR
3. el repaso de la tarea (5, 6)
4. Blooket
5. Sentence translations- en grupos de dos (p.7)
6. la tarea – finish p. 7
7. study guides to periods 4 & 5 due to missing class on Monday.

es el 10 de diciembre

1. Las preguntas – Respond to chapter questions with complete sentences
2. La hora – Tell time in Spanish, include Ams and PMs la cancion – un, dos, tres la cancion – la hora con Basho
   • La practica de los números
   • la hora – blooket
   • la hora – gimkit
   • ¿A qué hora – gimkit
3. Las materias (las clases) – Read description, then list class (BE SPECIFIC) …por ejemplo
   1. _________ es un descanso cuando comes en la cafetería
   2. _________ es el estudio de libros, poemas, y las novelas
   3. _________ es el estudio de las plantas y animales
   4. _________ es el estudio de las fechas importantes
   5. _________ es la lengua de los estados unidos
   6. _________ es el estudio de las capitales, las ciudades, los paises.
   7. _________ es el estudio de los círculos, triángulos, y rectángulos
      • answers on bottom
4. School items/materials – p. 2 vocab – Look at picture and list the item with the definite article – las canciones – La mochila tan pesada la mochila roja Para la clase
   • Blooket – los materiales
   • gimkit – los materiales

5. Los pronombres sujetos – list the subject pronouns in the correct order on the chart – Las canciones – Los pronombres sujetos Pronoun paradise

6. YOU – las diferencias – tell if you would use “tú, usted vosotros, vosotras, or ustedes” when addressing various people. what would you use when speaking with…

1. El Sr. Blackman
2. La Dra Kister y la Sra. Soruco
3. Una persona en tu clase
4. Tres chicos que tienen 4 años.
5. Dos amigas (answers on bottom)

8. El horario – answer questions with complete sentences based on a school schedule (you need to know school subjects, ordinal numbers (p.3), time, empieza/termina)

9. Las frases – inglés a español – translate English sentences to Spanish – Review page 10 in the grammar packet (2nd packet) Practice below. Answers on bottom

A – We study sports in gym class. B. They rest because the teacher is not interesting. C- I speak Spanish in French class. D. – You (pl. form) practice social studies because the class is difficult.

Chapter 2 Blooket practice

Section 3 – las clases (materias) – answers — 1. el almuerzo 2. la literatura 3. la biología 4. la historia 5. el inglés 6. la geografía 7. la geometría

Section 6 – answers 1. usted 2. ustedes 3. tú 4. vosotros 5. vosotras

Section 9 – answers – A. Nosotros estudiamos deportes en la clase de educación física. B. Ellos descansan porque la maestra no es interesante. C. Hablo español en la clase de francés. D. Ustedes practican ciencias sociales porque la clase es difícil.

el 17 de noviembre

1. una canción
2. el vocab con pwrpt
3. gimkit
4. la prueba
5. la hora (on the hour only)
6. la tarea = p. 15 #s 1- 10, p. 10

el 18 de noviembre

1. una canción — un, dos, tres…
2. la hora con de la mañana, tarde, noche, 12AM, 12PM
3. Que hora es? con p. 10
4. cuarto, media, y, menos
5. la práctica – p. 13 (bottom)
6. la tarea = p. 13 B

el 19 de noviembre

1. un video corto
2. el repaso de la hora PwRpT (la hora)
3. Kahoot
4. el repaso de 13B
5. la tarea = p. 12

el 20 de noviembre

1. una canción
2. el repaso de la tarea (p.12)
3. el repaso de las clases (para la prueba)
4. Empieza/termina con a la/s y p. 14 y esta práctica
5. Blooket
6. la tarea = Estudiar la hora and bring 18 blank cards

el 21 de noviembre (sub plan)

1. la prueba
2. Make sure chapter questions 1 – 20 on p.15 are completed
3. Look up “los verbos” on front of ch 2 packet and make flash cards. Add verbs trabajar, ayudar, enseñar, usar, nadar = 18. Spanish–> picture, no English!

el 10 de noviembre

1. una canción y otra cancion – ¿Cuál es tu asignatura favorita?
2. el repaso de las clases
3. Review clases (subjects) cards with class (las descripciones)
4. los números ordinales vs. los números cardinales
5. el repaso de 4, 5
6. Discutimos las tarjetas ¿Qué clase tienes la ____ hora? Tengo la clase de…
7. Con la clase y tarjetas (cards)
   • ¿Qué clase es?
   • Es la clase de ______.
   • ¿Te gusta ____? ¿Por qué?
   • (Sí, no) me gusta porque es_____.
8. ¿Cuántas clases tienes?
   • Tengo siete (ocho) clases.
     • ¿Qué clase tienes la ____ hora?
     • Tengo la clase de ______
     • ¿Cómo se llama la maestra?
     • Se llama el/la ____ _______.
9. La tarea = (2 tasks below)
   • Top and bottom of 6,
     • sections 1, 2, and 3 of page 13,

el 11 de noviembre

1. Una canción
2. el repaso de top of 6
3. el repaso de p. 13
4. el repaso de las preguntas (above and below)
5. el vocabulario – las descripciones de clases (bottom page 1)
6. En grupos de dos, discutimos los horarios
   • ¿Qué clases tienes la ____ hora?
   • Tengo la clase de ____
   • ¿Te gusta la clase? ¿Por qué?
   • Me gusta la clase porque…
   • No me gusta la clase porque...
   • *¿Cómo es la clase?
   • La clase es ____.
   • ¿Quién enseña la clase? ¿Cómo se llama la maestra?
   • Se llama el señor/doctor______ o Se llama la señora/doctora ______.
   • *¿Cuántos estudiantes hay en la clase?
   • Hay _____ estudiantes (alumnos).
7. Las clases con descripciones – “La clase de fechas importantes”
8. Blooket
9. La tarea – study clases y los números ordinales for quiz and bring blank index cards

el 12 de noviembre

1. una cancion- las excusas
2. el repaso para la prueba
3. la prueba
4. Look up words on p. 2
5. La tarea = Do section B on p. 6, p.7, and p. 8
   • and bring 33 index cards

el 13 de noviembre

1. una canción – la mochila tan pesada
2. el repaso de la tarea 6, 7, 8
3. el repaso del vocab con pwrpt
4. Make cards for the 33 words
   • (pic on one side, Span on other ¡No inglés!)
5. la tarea = finish cards

el 14 de novimbre

1. Karaoke – las excusas
2. el repaso de las tarjetas en grupos de dos… ¿Qué es esto?
3. ¿Qué hay en la foto? – discutimos

4. Discutimos ¿Qué necesitas para la clase de…, then p. 9 en grupos de dos

5. la tarea = estudiar las tarjetas, # 1 – 10 on p. 15, and make sure you know your numbers 1 – 60

el 3 de noviembre

1. la película
2. la tarea = p. 2, 3, 4

el 4 de noviembre

¡No hay clases! la tarea 2 – 4

el 5 de noviembre

1. el fin de la pelicula
2. el repaso de 2 – 4
3. TPR
4. p. 5 en grupos de dos
5. la tarea = Finish p. 5

el 6 de noviembre

1. una canción (las expresiones con tener)
2. el repaso (or finish question review)
3. Blooket (12 min)
4. la tarea = estudiar para la prueba

el 7 de noviembre

1. el repaso con TPR
2. la prueba
3. look up = el vocabulario de las clases y los números ordinales
4. Make cards (las tarjetas de las clases)
5. la tarea = p. 4, 5

If interested in learning more about this program…see below

el 27 de octubre

1. una cancion
2. el repaso de los artículos y una prueba
3. las preguntas (B4)
4. la tarea – finish preguntas

el 28 de octubre

1. Review preguntas
2. La guía de estudiar en grupos de dos
3. la tarea = finish guide

el 29 de octubre

1. Practicamos con el blog
2. el repaso de la guía
3. la tarea – ESTUDIAR

el 30 de octubre

1. El examen
2. la tarea = el vocabulario de la película

el 31 de octubre

1. el repaso del vocabulario
2. la película
3. la tarea – No hay tarea

el 20 de octubre

1. una canción– write the adjectives you hear that are on your vocabulary list
2. el repaso de A7, A8
3. el repaso de – como eres y eres ____ o ____con las tarjetas
4. los antónimos (con las tarjetas)
5. Discuss parts of speech with SER – soy, eres, es
6. el repaso de los adjetivos (subjeto, verbo, adj)
7. Traduzcan:
   • 1. I am very sociable and funny.
   • 2. You are kind and generous also
   • 3. He is neither lazy nor hard-working.
   • 4 Well, she is stingy but she is nice.
8. la tarea = estudiar ser y los adjetivos para una prueba

el 21 de octubre -PSAT (4th and 5th period only)

1. Do chapter 1 questions individually or in groups of two (this will be assigned for HW on Fri)
2. la tarea = study for the quiz

el 22 de octubre

1. Kahoot
2. una prueba
3. Una cancion – When does one use el vs la? What do they mean?
4. el repaso del vocabulario con PwrPt
5. Guided notes con PwrPt
6. los artículos indefinidos y definidos – la diferencia (escribe apuntes en B2)
7. la tarea = 15 tarjetas (cards)

el 23 de octubre

1. B2
2. Las tarjetas con artículos – hacemos (make, hold up activity)
3. Discutimos LONERS/DIONZA
4. test topics – discussed
5. un video – Standard dev
6. la tarea – p. B3 (practice cards)

el 24 de octubre

1. Blooket practice (saquen la tarea)
2. el repaso de los articulos (con blooket) y loners/dionza (en la pizarra)
3. Discutimos el dibujo
4. el repaso de la tarea (B3)
5. el papel con 4 partes (8 artículos)
6. Discuss test topics
7. La tarea = estudiar los artículos

el 14 de octubre

1. una canción y una canción
2. el repaso de A 2, 3, 4
3. TPR con las actividades
4. el repaso de ¿Qué te gusta hacer?
   • (A mi) me gusta _____, _____, y _______
5. el repaso del vocab con las tarjetas
6. el repaso de (en grupos de dos)
   • Qué te gusta más, ______ o _______?
   • (A mi) me gusta más _____.
   • Me gustan los dos.
   • No me gusta ni _____ ni _____.
7. Discutimos – ¿Y a ti? ¿De veras? Pues, a mi tambien, a mi tampoco
8. la tarea = estudiar para la prueba

el 15 de octubre

1. TPR
2. Kahoot
3. la prueba
4. look up right side vocab
5. la tarea = look up right side of vocab and do p. A5

el 16 de octubre

1. Soy yo
2. el repaso de vocab
3. Discuss los antónimos de…
   • 1 atrevido/a
   • 2. amable
   • 3. serio/a
   • 4. impaciente
   • 5. perezoso/a
   • 6. desordenado/a
   • 7. tacaño/a
4. el repaso de p. 5
5. make cards (las tarjetas)
6. ¿Cómo eres tú? y ¿Eres tú ___ o ____?
7. la tarea = p. A6

el 17 de octubre

1. una cancion – como soy yo
2. el repaso de los antónimos
3. el repaso de A6
4. ¿Cómo eres tú?
   • Soy…
5. las tarjetas
6. La tarea – A7, A8

1. Make sure page A4 is finished
2. Spend 10- 15 minutes studying the verb cards you made last Friday.
3. Spend 10 minutes on this blooket if you did not spend at least 10 min on Friday.
4. If you want to work a bit ahead, you may look up the rest of the words on the front of your vocab packet.
5. Open your Bluebook app, get your pink ticket, and spend some time practicing for your PSATs.