La Clase de Español I

el examen es el 3 de diciembre

1. Las preguntas – Respond to chapter questions with complete sentences
2. La hora – Tell time in Spanish, include Ams and PMs la cancion – un, dos, tres la cancion – la hora con Basho
   • La practica de los números Blooket
   • la hora – blooket
   • la hora – gimkit
   • ¿A qué hora – gimkit
3. Las materias (las clases) – Read description, then list class (BE SPECIFIC) …por ejemplo
   1. _________ es un descanso cuando comes en la cafetería
   2. _________ es el estudio de libros, poemas, y las novelas
   3. _________ es el estudio de las plantas y animales
   4. _________ es el estudio de las fechas importantes
   5. _________ es la lengua de los estados unidos
   6. _________ es el estudio de las capitales, las ciudades, los paises.
   7. _________ es el estudio de los círculos, triángulos, y rectángulos
      • answers on bottom
4. School items/materials – p. 2 vocab – Look at picture and list the item with the definite article – las canciones – La mochila tan pesada la mochila roja Para la clase
   • Blooket – los materiales
   • gimkit – los materiales

5. Los pronombres sujetos – list the subject pronouns in the correct order on the chart – Las canciones – Los pronombres sujetos Pronoun paradise

Blooket

6. YOU – las diferencias – tell if you would use “tú, usted vosotros, vosotras, or ustedes” when addressing various people

7. Las conjugaciones AR – conjugate the AR verb with the correct ending – Las canciones – Conjugations back Conjugation style O, as, a amos, an (áis not included) Blooket

8. El horario – answer questions with complete sentences based on a school schedule

9. Las frases – inglés a español – translate English sentences to Spanish

Section 3 – las clases (materias) – answers — 1. el almuerzo 2. la literatura 3. la biología 4. la historia 5. el inglés 6. la geografía 7. la geometría

Kahoot practice of several test topics

el 11 de noviembre

1. una canción – la mochila tan pesada
2. el vocab con pwrpt
3. el repaso de 7, 8
4. ¿Qué es esto? – 6 minutos en grupos de dos
5. gimkit
6. ¿Qué necesitas para la clase de …?
7. la tarea = study cards for quiz

el 12 de noviembre

1. una canción
2. el repaso de ¿Qué necesitas para la clase de …?
3. el vocab con pwrpt
4. La prueba
5. Que hora es? con p. 10
6. la tarea = p. 13 (bottom)

el 13 de noviembre

1. la canción – un, dos, tres…
2. el repaso de la hora PwRpT (la hora)
3. el repaso de 13
4. la tarea = p. 13B

el 14 de noviembre

1. un video corto
2. el repaso de la hora y 13B
3. Empieza/termina con a la/s
4. a que hora…
5. la tarea = Practice the blooket in parenthesis (a que hora) for at least 15 min, then study time and class descriptions

el 15 de noviembre (sub plan)

1. la prueba
2. Complete chapter questions 1 – 20 on p.15
3. If time, practice topics 2, 3, 4 on test topics blog post

el 4 de noviembre

1. una canción
2. el repaso de 4, 5
3. Mention ISA meeting on Thursday
4. los números ordinales vs. los números cardinales
5. Review clases cards with class (las descripciones)
6. el vocabulario – las descripciones de clases
7. En grupos de dos con tarjetas (cards)
   • ¿Qué clase es?
   • ¿Te gusta ____? ¿Por qué?
8. ¿Cuántas clases tienes?
   • ¿Qué clase tienes la ____ hora? – Discuss/practice
   • ¿Cómo se llama la maestra?
9. La tarea = (3 tasks below)
   • Top and bottom of 6,
     • sections 1, 2, and 3 of page 13,
     • and bring 33 blank index cards to class Wednesday (miércoles)

el 5 de noviembre

No hay clases

el 6 de noviembre

1. Look up words on p. 2
2. Make cards for the 33 words (pic on one side, Span on other ¡No inglés!)
3. La tarea = vocab and cards (make sure work from Monday (lunes) is done)

el 7 de noviembre

1. Una canción
2. el repaso de top of 6
3. el repaso de p. 13
4. las descripciones (bottom p. 1)
5. En grupos de dos, discutimos los horarios
   • ¿Qué clases tienes la ____ hora?
   • Tengo la clase de ____
   • ¿Te gusta la clase? ¿Por qué?
   • Me gusta la clase porque…
   • No me gusta la clase porque...
   • ¿Cómo es la clase?
   • La clase es ____.
   • ¿Quién enseña la clase? ¿Cómo se llama la maestra?
   • Se llama el señor/doctor______ o Se llama la señora/doctora ______.
   • ¿Cuántos estudiantes hay en la clase?
   • Hay _____ estudiantes (alumnos).
6. Las clases con descripciones – “La clase de fechas importantes”
7. La tarea – study clases y los números ordinales for quiz

el 8 de noviembre

1. una cancion- las excusas
2. el repaso para la prueba
3. la prueba
4. Después de la prueba, hay 3 posibilidades…
   • 1. Haga la tarea = p. 7, 8 en los paquetes
   • 2. el repaso de las tarjetas – school item review with cards of school things (la prueba es el miércoles)
   • 3. la práctica de los números con blooket (time is after school supplies, you need to know numbers 1 – 60)
5. la tarea = p 7, 8

el 28 de octubre

1. la película
2. el repaso de la tarea (2, 3)
3. la tarea = p. 4

el 29 de octubre

1. el fin de la película
2. el repaso de p. 4 (la tarea)
3. la tarea = p. 5

el 30 de octubre

1. una canción (las expresiones con tener)
2. el repaso de la tarea (p. 5)
3. TPR
4. Discuss question words and gramatical structure of p. 6
5. Las preguntas en grupos de dos
6. el repaso de las preguntas (if time)
7. la tarea = finish questions (if necessary) and ESTUDIAR

el 31 de octubre

1. el repaso (or finish question review)
2. la prueba
3. Look up as many words as you can on front of new packet
4. No hay tarea – enjoy your Halloween 🙂

el primero de noviembre

1. el vocabulario de las clases y los números ordinales
2. Las excusas (Sr. Wooly)
3. Make cards (las tarjetas)
4. Discutimos las tarjetas
5. la tarea = p. 4, 5

el 21 de octubre

1. el repaso de los articulos y loners/dionza – with video
2. el repaso de la tarea (B3)
3. Start chapter questions (B4) and finish for la tarea

el 22 de octubre

1. una cancion
2. el repaso de las preguntas (B4)
3. Empecemos los guias de estudiar – overview and questions first
4. la tarea – finish study guide

el 23 de octubre (PSAT)

1. Review study guide -If class (if not due to PSAT, be sure to practice links on Test Topic post)
2. If time, practice links on Test Topic post
3. la tarea = ESTUDIAR

el 24 de octubre

1. EL EXAMEN – study guide hw check
2. la tarea – look up vocab for movie

el 25 de octubre

1. el repaso del vocabulario
2. la película
3. la tarea – p. 2, 3

el 24 de octubre = el examen

1. Las preguntas 1 – 16 (study the questions and answers)

2. Los paises – Name the countries. Practice below with capitals

3. Las capitales – List the capitals with a full sentence – Listen to songs/play review games to practice

blooket

Concentration game with capitales

Las dos canciones: América del sur, América Central

4. La gramática – Do the following practice activity…Identify whether the bold word is a Subject pronoun, adjective, verb, or article

Ella es una estudiante. _______________

Ella es una estudiante. _______________

Tú eres amable. __________

Yo soy impaciente. ___________

Me gusta estudiar. ___________

5. El verbo correcto – list the verb – practice your cards

Matching practice

6. Agree or disagree using también and tampoco – Do practice activity below – Agree by using A mi también, A mi tampoco, Yo también, Yo tampoco

Yo no soy ordenado. ______________________

Me gusta patinar. _________________________

No me gusta estudiar. _____________________

Yo soy sociable. ____________________________

7. Los artículos – Write the definite or indefinite article.

Quia – article practice

Quia – los articulos

8. Los adjetivos y los antónimos – Do practice activity and listen to song

flashcards – quia

verb/adj game

Matching verb/adj

flashcards – verb/adj

Sección 4

• 1,. artículo 2. pronombre sujeto 3. verbo 4. adjectivo 5. verbo

• Sección 6
  • 1. Yo tampoco 2. A mi también 3. A mi tampoco 4. Yo también

el 14 de octubre – un día digital

1. Make sure homework pages A5, A6 and A7 are completed for Tuesday
2. Do pages A8 and A11 for Tues.
3. Study adjective cards for quiz Wed.
   • All needed pages are attached here if you need them.
4. Spend some time on your practice PSAT 8/9 after you have ensured that Bluebook is set up.

el 15 de octubre

1. una canción– write the adjectives you hear that are on your vocabulary list
2. el repaso de A5, A6
3. el repaso de – como eres y eres ____ o ____con las tarjetas
4. discutimos los antonimos con A7, A8
5. el repaso de los adjetivos (subjeto, verbo, nombre)
6. las tarjetas en grupos de dos
7. la tarea = estudiar ser y los adjetivos para una prueba

el 16 de octubre

1. el repaso
2. la prueba
3. la tarea = look up words on page B1

el 17 de octubre

1. Una cancion – When does one use el vs la? What do they mean?
2. el repaso del vocabulario con PwrPt
3. los artículos indefinidos y definidos – la diferencia (escribe apuntes en B2)
4. Las tarjetas con artículos – hacemos (make, hold up activity)
5. Blooket practice
6. la tarea = p. B2

el 18 de octubre

1. una cancion
2. el repaso de B2
3. Discutimos LONERS/DIONZA
4. test topics – discussed
5. un video – Standard dev
6. la tarea – p. B3

el 7 de octubre

1. una canción
2. el repaso de los examenes (discutimos flex block 10/10)
3. El repaso de powerpt (tarea con personas y geografía)
4. El repaso del vocabulario (los verbos) con la clase – la lista de vocabulario
5. Discutimos –
   • ¿Qué te gusta hacer?
     • (A mi) me gusta _____, _____, y _______
6. If time…Las tarjetas (con la clase)
   • Qué te gusta más, ______ o _______?
   • (A mi) me gusta más _____.
   • Me gustan los dos.
   • No me gusta ni _____ ni _____.
7. la tarea – p. A2, A3 en los paquetes nuevos

el 8 de octubre

1. una canción
2. el repaso de la tarea (A2, A3)
3. el repaso de ¿Qué te gusta hacer?
   • (A mi) me gusta _____, _____, y _______
4. el repaso del vocab con las tarjetas
5. el repaso de (en grupos de dos)
   • Qué te gusta más, ______ o _______?
   • (A mi) me gusta más _____.
   • Me gustan los dos.
   • No me gusta ni _____ ni _____.
6. Discutimos – ¿Y a ti? ¿De veras? Pues, a mi tambien, a mi tampoco
7. la tarea = p. A4

el 9 de octubre

1. una canción
2. el repaso de la tarea (A4)
3. TPR con las actividades
4. Kahoot
5. Blooket Paso a Paso 1 Vocab 1A
6. la tarea = estudiar para la prueba

el 10 de octubre

PER 4 lunch blooket

1. una canción
2. el repaso con sharades
3. la prueba
4. Look up vocab and make new cards
5. Discuss los antónimos de…
   • atevido/a
   • amable
   • serio/a
   • impaciente
   • perezoso/a
   • desordenado/a
   • tacaño/a
6. La tarea – finish cards

el 11 de octubre

1. Soy yo
2. el vocab con pwrpt
3. ¿Cómo eres tú? y ¿Eres tú ___ o ____?
   • Soy…
   • los antónimos (con las tarjetas)
4. Discuss parts of speech with SER – soy, eres, es
5. La práctica en grupos de dos – con las tarjetas
6. Start hw (due Tues – para martes)
7. La tarea – A5, A6, A7

el 30 de septiembre

1. el repaso de los bailes y danza kuduro
2. el repaso de las preguntas
3. el repaso de las capitales (con las dos canciones y los mapas)
4. la practica con las tarjetas (capitales) en grupos de dos
5. Gimkit
6. la tarea = estudiar las capitales

el primero de octubre

1. una cancion
2. blooket con clase (las capitales-solo)
3. la prueba
4. discutimos la geografia (pwpt) – los continentes con ¿dónde está…?
5. la tarea = p. 5

el 2 de octubre

1. Una cancion
2. el repaso de la tarea (p. 5)
3. Asientos nuevos
4. el cuento de geografía
5. kahoot
6. la tarea = estudiar los países en los mapas

el 3 de octubre

1. Una actividad con pwrpt – pick 6 people from the PowerPoint and write full sentence answers for their slide
2. Blooket practice
3. la tarea – study geog for quiz

el 4 de octubre

1. la prueba
2. New packet – look up left side vocab(p. A1)
3. make cards for verb section
4. Blooket – if finished with cards
5. la tarea = finish cards

el 16 de septiembre

1. Una cancion
2. el repaso de 14, 15 y el tiempo
3. Discuss this PwrPt, then p. 16 (or 5 min with cards)
4. el repaso de tiempo con pwrpt
5. Review question (notes on blue sheet)
6. Start study guide
7. la tarea = study guide (practice test topic links)

el 17 de septiembre

1. Una cancion y otra cancion
2. el repaso de la guia
3. play jeopardy– in groups of 5
4. Time on links
5. la tarea = STUDY

el 18 de septiembre

1. Test
2. la tarea = bring charged computer, 21 blank index cards, and colors to class

el 19 de septiembre

1. los mapas y las tarjetas
2. la tarea – finish cards, maps

el 20 de septiembre

1. Rock the capitals – dos videos
2. el repaso de las capitales con la clases
3. las tarjetas en grupos de dos (5 minutos)
4. un videos corto – 15 minutos (calendario o la danza)
5. No hay tarea