Month: agosto 2023

el 28 de agosto

1. una canción – los colores (Basho)
2. Intro to colors with PowerPt
3. Blooket
4. la tarea = make color cards, color page 1 of packet and bring colors to class

el 29 de agosto

1. Discuss these lyrics, then listen to Colores, Colores
   • verde, verde, me gusta el verde
   • verde, verde, es el mejor color
   • Me gusta el verde ¿Sabes por qué?
   • Es porque mi papá trabaja en el bosque
2. Review color powerpt
3. In 2s, ask and answer….
   • ¿Qué color es? Es ______
4. Quizzes
5. la tarea = p. 2, 3 (bring colors to class)

el 30 de agosto

1. Discuss…
   • Es buena pregunta.
   • ¿De qué color eres?
     • Soy_____
2. On a sheet of paper list…and write animal and color while listening to the song
   • 1. delfín = ______
   • 2. cocodrilo = _____
   • 3. cangrejo = _____
   • 4. pato = ______
   • 5. cerdo (puerco) = _____
   • 6. elefante = _______
   • 7. pez = ______
   • 8. pulpo = _______
   • 9. toro = ______
   • 10. perro = ________
   • 11. mono = ______
3. La canción
4. ¿Cuál es tu color favorito? – discuss and review colors (mezclas)
5. Kahoot
6. HW (tarea) – p. 4

el 31 de agosto

1. Top of page 5 using computer
2. Browse PowerPt and list colors of each flag
3. Create and color assigned flag
4. HW = study colors and complete p. 5 and flag if not completed in class

el primero de septiembre

1. una canción
2. Review p. 4 – 5
3. Review colors with cards, then “mezclas” y “los sinónimos”
4. Color quiz
5. Share flags and facts
6. No hay tarea = No hw

el 28 de agosto

1. una canción – los colores (Basho)
2. Intro to colors with PowerPt
3. Discuss mezclas y colores primarios/secundarios y los sinónimos
4. Blooket
5. la tarea = make color cards, color page 1 of packet and bring colors to class

el 29 de agosto

1. Discuss these lyrics, then listen to Colores, colores
   • verde, verde, me gusta el verde
   • verde, verde, es el mejor color
   • Me gusta el verde ¿Sabes por qué?
   • Es porque mi papá trabaja en el bosque
2. Review color powerpt
3. In 2s, ask and answer….
   • ¿Qué color es? Es ______
   • ¿Es un color primario? (Sí)
   • If No…porque es una mezcla de ____ y _____
4. Quizziz
5. la tarea = p. 2, 3,

el 30 de agosto

1. Discuss…
   • Es buena pregunta.
   • ¿De qué color eres?
     • Soy_____
2. On a sheet of paper list…and write animal and color while listening to the song
   • 1. delfín = ______
   • 2. cocodrilo = _____
   • 3. cangrejo = _____
   • 4. pato = ______
   • 5. cerdo (puerco) = _____
   • 6. elefante = _______
   • 7. pez = ______
   • 8. pulpo = _______
   • 9. toro = ______
   • 10. perro = ________
   • 11. mono = ______
3. La canción
4. Discuss colores/mezclas
5. Kahoot (above)
6. If time, intro to números
7. la tarea = p.4 (Quiz Fri)

el 31 de agosto

1. p. 5 (top )
2. Individually, browse PowerPt and list colors of each flag on bottom of p. 5
3. Read numbers 1 – 100 on page 6
4. Do pages 7 and 8
5. La tarea – study colors (make sure p.4, 5 are finished)

el primero de septiembre

1. una canción
2. Review p. 5
3. la prueba
4. Discuss numbers 0 – 199
5. La tarea – make sure pages 7 and 8 are completed

el 22 de agosto

1. Una canción – basho expressions
2. Review basic greeting questions
3. Pronunciation of expressions with PowerPt
4. Review expressions – TPR
5. Expressions powerpt – pictures only
6. La tarea = 30 cards due Thursday

el 23 de agosto

1. RI – Link will be in CTLS (class board) the day of the test
   • https://h100004008.education.scholastic.com
2. Review PowerPoints from asynchronous day
3. La tarea (HW) – Make and bring 30 cards to class

el 24 de agosto

1. Review questions/expressions
2. Discuss translation of the following:
   • Maestro, ¿Puedo ir al baño? Por favor
   • Yo necesito ir al baño, por favor
   • Es una emergencia.
   • Y ya hice (and I already did) la tarea.
3. el video de baño
4. Review of expressions – TPR
5. Practice cards in 2s
6. Blooket
7. La tarea = study for expression quiz

el 25 de agosto

1. Five minutes to study cards
2. kahoot
3. Expression quiz
4. Baño song
5. Karaoke – or start colors
6. No hay tarea

el 22 de agosto

1. Una canción – basho expressions
2. Review basic greeting questions
3. Pronunciation of expressions with PowerPt
4. Review expressions – TPR
5. Expressions powerpt – pictures only
6. La tarea = 15 cards due Thursday

el 23 de agosto

1. RI – https://h100004008.education.scholastic.com
2. Review PowerPoints from asynchronous day
3. La tarea (HW) – Make and bring 30 cards to class

el 24 de agosto

1. Discuss translation of the following:
   • Maestro, ¿Puedo ir al baño? Por favor
   • Yo necesito ir al baño, por favor
   • Es una emergencia.
   • Y ya hice (and I already did) la tarea.
2. el video de baño
3. Review of expressions
4. Practice cards in 2s
5. kahoot
6. La tarea = study for expression quiz

el 25 de agosto

1. Five minutes to study cards
2. Blooket
3. Expression quiz
4. Baño song
5. Karaoke or start colors
6. No hay tarea

1. Take out the “Las expresiones de la clase” sheet given out in class and click HERE to write the English translations and additional words.
2. Using the “Las expresiones de la clase” page, practice the pronunciation of the expressions with the PowerPoint. There are a few additional ones. Please add them. Click HERE.
3. Run through this PwrPt and see if you can say a Spanish word or phrase related to the picture. Click here.

asynchronous day

1. Open this LINK and copy the English translations to the Spanish vocabulary on pages 12 and 13
2. Practice pronunciation of pages 12 and 13 with this powerpoint. Click HERE.
3. Run through this PwrPt and see if you can say a Spanish word or phrase from pages 12/13 that are related to the picture. Click here.

el 14 de agosto

1. Discuss el alfabeto
2. Una canción
3. Discuss consonantes
4. Discuss vowel sounds
   1. Our vowel combinations are a nightmare.  Listen to poor Ricky Ricardo pronounce the following:

boughs

rough

through

cough

enough

4. la tarea – choose 3 names from the list given in class and practice spelling/pronunciation in Spanish

el 15 de agosto

1. Una canción
2. Discuss accents https://doctorakister.edublogs.org/files/2021/08/accentos.jpg
3. Un video – Video on Alfabeto https://cobb.discoveryeducation.com/learn/videos/753a6d2f-4d10-4dab-b4e6-156566be3ff7
4. p. 10 en grupos de dos, then review…¿Cómo se pronuncia?….(how do you pronounce…)
5. la tarea = la práctica del video p. 11 (behind 12- out of order)

el 16 de agosto

1. una canción nueva
2. Una canción – del ejército
3. el repaso de la tarea (11)
4. Practice p. 10
5. ¿Cómo se escribe…in groups of two, look up and spell words on top of page 8
6. Spelling practice of 16 words on top of p. 8
7. La tarea – look up rest of words on p. 8 and practice Spanish pronunciation.

el 17 de agosto

1. una canción – Basho
2. Review vowels and consonants
3. el repaso de p. 8
4. Start las expresiones sheet
5. La tarea – study el alfabeto for a spelling quiz and bring blank index cards

el 18 de agosto

1. Una canción del alfabeto – el favorito de la clase
2. Una prueba – spelling (10 questions)
3. La tarea = HW = Bring home expression sheet and check asynchronous day plan in CTLS

*****find post 21/8 – 25/8 to continue

el 14 de agosto

1. Discuss el alfabeto
2. Una canción
3. Discuss consonantes
4. Discuss vowel sounds
   1. Our vowel combinations are a nightmare.  Listen to poor Ricky Ricardo pronounce the following:

boughs

rough

through

cough

enough

4. la tarea – choose 3 names from the list given in class and practice spelling/pronunciation in Spanish

el 15 de agosto

1. Una canción
2. Discuss accents https://doctorakister.edublogs.org/files/2021/08/accentos.jpg
3. Los nombres
4. Un video – Video on Alfabeto https://cobb.discoveryeducation.com/learn/videos/753a6d2f-4d10-4dab-b4e6-156566be3ff7
5. p. 10 en grupos de dos, then review…¿Cómo se pronuncia?….(how do you pronounce…)
6. la tarea = la práctica del video p. 11 (behind 12- out of order)

el 16 de agosto

1. una canción nueva
2. Una canción – del ejército
3. el repaso de la tarea (11)
4. ¿Cómo se escribe…in groups of two, look up and spell words on top of page 8
5. Spelling practice of 16 words on top of p. 8
6. La tarea – look up rest of words on p. 8 and practice Spanish pronunciation.

el 17 de agosto

1. una canción – Basho
2. Review vowels and consonants
3. el repaso de p. 8
4. Spelling practice of 16 words on top of p. 8
5. Start las expresiones (12, 13 – out of order)
6. La tarea – study el alfabeto for a spelling quiz and bring blank index cards

el 18 de agosto

1. Una canción del alfabeto – el favorito de la clase
2. Una prueba – spelling (10 words)
3. La tarea = Bring your packet home and check CTLS for asynchronous day.

el 7 de agosto

1. Review introductions
2. New intro sheet (that aligns with video) – review of new info on page 2
3. Video (para mañana)
4. Blooket practice
5. la tarea = practice

el 8 de agosto

1. Una canción
2. Converse in groups of two
3. p. 2 – discuss new words/phrases
4. Video (greetings and introductions)
5. Do page 4 in groups of two
6. la tarea (HW) =p. 3

el 9 de agosto

1. Review of las introducciones 
   • with teacher
   • in 2s, then hw check and go over hw
2. Copy phrase and questions….
   • Este es mi amigo.
     • Esta es mi amiga. = This is my friend.
       1. ¿Cómo se llama ella/él? – What is his/her name?
          • Ella/él se llama ________.
       2. ¿De dónde es él/ella?
          • Ella/ él es de ____.
       3. Watch the following clip

6. Answer… 1. ¿Cómo se llama él? 2. ¿Cómo se llama ella? 3. ¿Cómo se llama la amiga? 4. ¿De dónde es él? 5. ¿De dónde es ella? 6. ¿De dónde es la amiga?

7. La tarea – More practice…Find a friend in Dr. Kister or Sra. Soruco’s class and practice Las introducciones on p.1 of packet.

el 10 de agosto

1. Review intros and él/ella questions
2. Dialogue instructions explained
3. Create dialogues in groups of three
4. La tarea = MEMORIZE your lines

el 11 de agosto

1. Five minutes to practice
2. Present dialogues
3. Un video – Spanish greetings – 16 min
4. No hay tarea (No HW)

el 7 – 11 de agosto

el 7 de agosto

1. Review “estoy aquí”
2. Review Hellos/goodbyes, how are you, nice to meet you, name questions
3. Add “y tú” or “y usted”
4. Age and origin questions with origin video
6. start alphabet
7. la tarea (homework) = p. 2, 3, 5 in packet

el 8 de agosto

1. Greetings video – Los saludos
2. Review convo
3. Add Sr./Sra./Srta./Dr./Dra./maestro(a)

el 9 de agosto

1. Kahoot
2. 19 minute video on greeting in different cultures
3. Review hw (3, 4)
4. Start hw and finish at home p. 2 – 5

el 10 de agosto

1. Video with Patricia/Daniela/Alejandro
2. Review Hw (2-5)
3. Dialogues in groups of two
4. HW (tarea) – practice dialogue

el 11 de agosto

1. Five-minute practice
2. Dialogues
3. Start alphabet (2 songs)
4. No HW