Month: marzo 2023

el 27 de marzo

1. Los Posesivos – un video de Standard Deviants
2. el repaso de los posesivos
   1. Our familia
   2. Their son
   3. My cousins
   4. Your (s/fam) grandparents
   5. Your (pl/formal) siblings
   6. Your (pl/fam) stepmother
   7. His mother-in-law
   8. Her great grandparents
3. el repaso de 15, 16
4. Kahoot
5. la tarea = todas las preguntas del capítulo (p.3, #s1 – 24)

el 28 de marzo

1. Una canción – la invitacion (Sr Wooly)
2. el repaso de la tarea (las preguntas)
3. el diálogo en grupos de 4
4. la tarea = memorizar el diálogo (y estudiar para el examen)

el 29 de marzo

1. Diez minutos para practicar
2. los diálogos
3. la tarea – la guía de estudiar (p. 19, 20)

el 30 de marzo

1. el repaso de la guía
2. los diálogos
3. a práctica del capítulo “forms”
4. Practicamos los tópicos del examen
5. la tarea = estudiar

el 31 de marzo

el examen del capítulo 5

No hay tarea

el 20 de marzo

1. una canción – feo (Sr. Wooly)
2. el repaso de ojos, pelo, familia, adjs con Blooket
3. la prueba
4. el vocabulario de p. 2 (las profesiones y los verbos)
5. las profesiones con pwr pt
6. la tarea = p. 17 y 18

el 21 de marzo

1. Una canción – colores, colores (con las profesiones)
2. el repaso de las profesiones con ¿Qué vas a ser? – Ir + a + infinitivos de la página 2
3. Ir + a + a place vs. ir + a + inf
4. Make-up quizzes from yesterday or do the translations below
5. Escriba en español (en grupos de dos)
   1. The doctors go to the hospital.
   2. The mechanic is going to fix the cars.
   3. The nurses are going to help the children.
   4. Ms. Soruco and I are going to teach the students.
   5. The plumber fixes the bathroom and the kitchen.
   6. The carpenters are going to construct the houses.
   7. The architects are going to design the houses and the schools.
   8. The judge works with the lawyers.
   9. The pilot drives (flies) the airplane.
   10. The principal goes to school.
6. la tarea = the completed 10 sentences above, (17 and 18 if not completed last night), optional – chapter questions # 11 – 19 on p. 3

el 22 de marzo

1. Una canción – “voy a vivir”
2. el repaso de las frases 1 -10
3. #s 16 – 19 (p.3)
4. el repaso del futuro
5. Forms practice
6. kahoot prof y Kahoot el futuro
7. la tarea = estudiar las profesiones, ir, el futuro, #20 – 23

el 23 de marzo

1. una canción
2. el repaso y # 20 – 23
3. la prueba
4. introducción a los posesivos
5. la tarea = p. 14

el 24 de marzo

1. una canción or Feo
2. los tópicos del examen
3. el repaso de los posesivos
4. el repaso de p.14
5. Blooket
6. ¿Cantamos?
7. la tarea = p. 15, 16

el 13 de marzo

1. Do pages 7 – 10
2. Do worksheet on familia
3. la tarea = completa el trabajo de la clase (finish any work not completed in class)

el 14 de marzo

1. p. 11 and 13
2. “las preguntas – el capítulo 5” (#s 1 – 10 on p. 3)
3. la tarea = completa el trabajo de la clase (finish any work from Mon/Tues or translation hw not completed or in class)

el 15 de marzo

1. Una canción
2. el repaso de ser/tener
3. el repaso de p. 11
4. el repaso de las frases (tarea del 10 de marzo)
5. el repaso de la familia (worksheet)
6. La actividad con grupos grandes
7. Kahoot
8. la tarea = estudiar la familia

el 16 de marzo

1. Una canción – una familia grande
2. los grupos (solo per 1)
3. Kahoot (el 15 de marzo)
4. la prueba
5. ¿De qué color es tu pelo? Y los ojos?
6. la práctica con las personas
7. la tarea = p. 12

el 17 de marzo

1. Una canción – calvo
2. el repaso de la tarea p. 12 y 13
3. las fotos de personas – pwrpt (pelo/ojos)la práctica con las personas
4. Kahoot
5. cantamos
6. la tarea – estudiar los adjetivos/familia/color de pelo y ojos para una prueba

el 6 de marzo

1. Una canción
2. el repaso de p. 8
3. las composiciones – 12 frases en grupos de dos
4. el repaso de los examenes

el 7 de marzo

1. Discutimos las composiciones
2. Discutimos la secuencia de la película
   1. las frases
   2. los dibujos
3. el repaso de Bella y la Bestia con frijoles
4. la tarea = estudiar para la prueba

el 8 de marzo

1. el repaso
2. la prueba
3. el vocabulario (los adjetivos) – Busca las definiciones (las descripciones) después de completar la prueba
4. Discutimos # el número y formas femininas y masculinas de los adjetivos
5. el repaso de SER
6. la tarea = p. 5

el 9 de marzo

1. una canción – soy guapo con las palabras
2. el repaso del vocabulario y p. 5
3. Discutimos ¿Cómo eres?
4. ¿Cómo es él/ella? – los adjetivos con powerpt (los opuestos)
5. las formas de Tener
6. El color de ojos y pelo con tener (el vocabulario nuevo p.2)
7. Vamos a cantar
8. la tarea – las tarjetas de sinónimos (5) y antónimos (12)
   • You have the lyrics…if you want to sing some more, click this link or sin voz

el 10 de marzo

1. una canción – La confesión de Victor
2. Practicamos las tarjetas (los sinónimos/antónimos)
3. el vocabulario de la familia
4. el repaso de tener/ser
5. Una actividad en grupos grandes
6. La tarea = translate the following…
   1. My cousin has two dogs and a cat.
   2. You and my brother are silly and mischievous.
   3. Victor is good-looking and has green eyes and light brown hair.
   4. The twins and I are hardworking and intelligent.
   5. My aunt and uncle have six kids (sons/daughters).
   6. I have a big family.

La confesión de Victor/ karaoke sin voz